Síntese de nossa história
O Programa de Pós-Graduação em Linguística insere-se, no plano de desenvolvimento da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB. Foi no contexto proativo da Universidade para o estabelecimento de agenda de desenvolvimento regional e de outros temas de interesse da sociedade local e regional que, a partir de 1997, a área de Linguística do Departamento de Estudos Linguísticos e Literários; i) empreendeu esforços para qualificar e ampliar seu quadro docente em especialidades diversas na área e, consequentemente, para constituir e consolidar grupos de pesquisa; ii) e construiu uma plataforma intelectual e institucional comum com o objetivo de efetivar a discussão sobre o tratamento da linguagem, explorar sua natureza multifacetada, particularmente em uma região que carecia de múltiplas intervenções acadêmicas e colocava enormes desafios à Instituição e ao corpo docente qualificado para ampliar e consolidar a pesquisa na UESB e iniciar a formação pós-graduada.
Em decorrência do prolongamento das atividades acadêmicas e dos projetos de pesquisa dos pesquisadores qualificados e inseridos nos grupos de pesquisa do quadro docente da área de Linguística, foi criado o Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGLin), da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, com uma (1) área de concentração em LINGUÍSTICA e com 3 (três) linhas de pesquisa, que se configuram da forma a seguir: a) DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE LÍNGUAS NATURAIS; b) AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUA(GEM) TÍPICA E ATÍPICA; c) TEXTO, SIGNIFICADO E DISCURSO, como campos de investigação e problematização dos estudos da Linguística em seus domínios disciplinar, interdisciplinar e entremeio, privilegiando a perspectiva teórico-epistemológica e a análise crítica.
A proposta do Curso de mestrado em Linguística foi avaliada, aprovada e recomendada pelo Comitê Técnico Científico – CTC- da CAPES, durante a 122ª Reunião do Conselho Técnico-Científico da Educação Superior (CTC-ES), da CAPES que lhe atribui a nota 3, em novembro de 2010. O curso teve início em março de 2011. Na avaliação do Quadriênio 2013-2016, que ocorreu em 2017, obteve a nota 4. Em 2018, a proposta do curso de doutorado foi submetida à Capes. Em sua 180ª Reunião, realizada em outubro de 2018, o Conselho Técnico-Científico da Educação Superior (CTC-ES) da Capes, avaliou, aprovou, recomendou e atribuiu a nota 4. O curso de doutorado foi autorizado para indiciar em janeiro de 2019. Após processo seletivo, teve início em abril de 2019. Na Avaliação do Quadriênio 2017-2020, o Programa obteve a nota 5, que indica excelência nacional.
O PPGLin contou, inicialmente, com um quadro de docentes permanentes constituído de doze (12) professores doutores e com um quadro de docentes colaboradores constituído de dois (2) professores doutores. O quadro atual é constituído, desde 2014, de 18 (dezoito) professores, cujos nomes são apresentados na página DOCENTES.
Desde a implementação do Programa, todos os alunos ingressaram, por meio de processos seletivos realizados, anualmente, e desenvolveram/desenvolvem planos de pesquisa vinculados aos projetos temáticos de pesquisa associados às linhas de pesquisa. Nos 14 (quatorze) anos (2011-2024), o Programa levou à defesa 259 trabalhos (duzentos e cinquenta e nove) trabalhos, sendo 220 (duzentos e vinte) dissertações e 39 (trinta e nove) teses, todas como resultados de planos de pesquisa vinculados aos projetos temáticos que sustentam as 3 (três) linhas de pesquisa supra citadas. Com isso, contribuindo com o desenvolvimento local, regional e nacional, o PPGLin colocou, no mercado, no referido período, 220 (duzentos e vinte) mestres em Linguística, muitos dos quais continuaram a formação pós-graduada e ingressaram no doutorado em outros Programas do país e no PPGLin, e 39 (trinta e nove) doutores. No final de 2024, o curso de Doutorado contou com 46 (quarenta e seis) teses em andamento e curso de mestrado, com 35 (trinta e cinco) dissertações em andamento.
Na Avaliação do Quadriênio 2013-2016, o Programa obteve a mediana de 540 (quinhentos e quarenta) pontos. Na Avaliação do Quadriênio 2017-2020, o Programa atingiu a mediana de 830 (oitocentos e trinta) pontos. No quadriênio 2021-2024, o Programa registrou 1.614 (hum mil e seiscentos e quatorze) produtos da produção intelectual de docentes, discentes e egressos. Desse total, 779 (setecentos e setenta e nove) dizem respeito à produção bibliográfica; e 835 (oitocentos e trinta e cinco) relacionadas à produção técnica.