DISSERTAÇÕES E TESES

No período de 2011 (início do Programa) a 2024, o Programa de Pós-Graduação em Linguística levou à defesa 256 dissertações e teses, que estão publicadas e divulgadas no Repositório Digital de Teses e Dissertações do PPGLin-Uesb. Desse total, 56 dissertações e 39 teses foram defendidas no quadriênio 2021-2024. 

Todas as dissertações e teses defendidas no Programa estão vinculadas: 

i) à área de concentração Linguística;

ii) à uma das três linhas de pesquisa da área de concentração;

iii) e a um dos projetos temáticos dos docentes orientadores, vinculado a uma das três linhas de pesquisa. 

No quadriênio 2021-2024, as 56 dissertações e 39 teses estão distribuídas quanto à vinculação da seguinte forma:

i) 12 dissertações e 12 teses estão vinculadas aos projetos temáticos da linha de pesquisa DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE LÍNGUAS NATURAIS da área de concentração LINGUÍSTICA;

ii) 22 dissertações e 13 teses estão vinculadas aos projetos temáticos da linha de pesquisa AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUA(GEM) TÍPICA E ATÍPICA da área de concentração LINGUÍSTICA;

iii) 22 dissertações e 14 teses estão vinculadas aos projetos temáticos da linha de pesquisa TEXTO, SIGNIFICADO E DISCURSO da área de concentração LINGUÍSTICA.

Todas as bancas contaram com um membro externo ao Programa com experiência em orientação em Programa de outra instituição. As bancas foram constituídas da seguinte forma: 03 (três) membros titulares, sendo obrigatoriamente, 01 (um) examinador do quadro docente do Programa e 01 (um) examinador do quadro docente de Programa de outra Instituição de Ensino Superior, além do orientador(a) e coorientador(a), quando foi o caso, sem repetição constante de avaliadores externos.

No que se refere ao tempo de titulação – até 30 meses para e 54 meses para doutorado, o tempo médio de titulação foi 24 meses, no período de 2011 a 2020, mas, no quadriênio 2021-2024, houve alteração. A história do PPGLin mostra que dos 12 (doze) alunos que ingressaram na primeira turma do curso de mestrado, em março de 2011, 2 (dois) defenderam as no prazo de 22 meses (dezembro de 2012) e 10 (dez) defenderam as dissertações no prazo de 24 meses (fevereiro de 2013); dos 15 (quinze) que ingressaram na segunda turma, em março de 2012, 100/% defenderam as dissertações no prazo de 22 meses (dezembro de 2013); dos 20 (vinte) que ingressaram na terceira turma, em março de 2013, 18 (dezoito) defenderam as dissertações no prazo de 24 meses (janeiro, fevereiro e março de 2015), 1 (um) realizou a matrícula, mas não frequentou o curso, 1 (um) foi desligado; dos 28 (vinte e oito) que ingressaram na quarta turma, em março de 2014, 18 (dezoito) defenderam no prazo de 24 meses (fevereiro de 2012 de 2016), 2 (dois) defenderam no prazo de 25 meses (março de 2016) e 5 (cinco) defenderam no prazo de 29 e 30 meses (julho e agosto de 2013), 2 (dois) foram desligados e 1 (um) abandonou; dos 13 (treze) alunos que ingressaram na quinta turma, em 2015, 10 (dez) defenderam no prazo de 24 meses (fevereiro de 2017) e três (3) defenderam no prazo de 26 meses (abril e maio de 2017); dos 34 (trinta e quatro) que entraram na sexta turma, em março de 2016, 3 (três) defenderam no prazo de 22 meses (dezembro de 2017), 29 (vinte e nove) depositaram a dissertação no final de dezembro de 2017 e defenderam entre fevereiro e março de 2018. Dos 24 (vinte e quatro) alunos que entraram na sétima turma, em abril de 2017, 21 (vinte e um) defenderam em março de 2019; dos 26 (vinte e seis) alunos que entram na oitava turma, em abril de 2018, 23 (vinte e três) defenderam entre fevereiro e abril de 2020 e 1 (uma) defendeu em maio de 2020. Dos 15 (quinze) alunos que entraram na nona turma, em abril de 2019, 1 (uma) defendeu em maio de 2020, 1 (uma) defendeu em agosto de 2020 e 13 (treze) realizaram exame de qualificação, entre agosto e outubro de 2020. Desses 13 (treze), 11 (onze) defenderam no primeiro semestre de 2021 e 2 (dois) defenderam no segundo semestre de 2021 (dentro do prazo). Destacamos, no entanto, que, no quadriênio de 2021-2024, por conta da pandemia e do impacto negativo na vida de discentes e de docentes, foi impossível trabalhar com esse parâmetro.

O PPGLin reconhece a qualidade das teses e, no quadriênio 2021-2024, observando os critérios de originalidade, relevância para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural, social e de inovação e o valor agregado pelo sistema educacional ao aluno, indicou 3 das 39 teses defendidas ao Prêmio de Tese Capes:

a) por meio do EDITAL 02/2023 – PRÊMIO DE TESE CAPES, indicou a tese defendida, em 2022, UM OLHAR PARA QUESTÕES DE LINGUAGEM DE SUJEITOS COM ALTERAÇÃO DE MEMÓRIA APÓS EVENTOS NEUROLÓGICOS”, de Iva Ribeiro Cota, orientada pela Profa. Dra. Nirvana Ferraz Santos Sampaio;

b) por meio do EDITAL 04/2024 – PRÊMIO DE TESE CAPES, a tese defendida em 2023, MEMÓRIA DISCURSIVA DA DITADURA CIVIL-MILITAR BRASILEIRA NAS MÍDIAS DIGITAIS: DOS ARQUIVOS SUBTERRÂNEOS AO ACONTECIMENTO, de Rosiene Aguiar Santos, orientada pela Profa. Dra. Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes e coorientada pela Profa. Dra. Maria da Conceição Fonseca-Silva.

c) por meio do EDITAL 06/2025 – PRÊMIO DE TESE CAPES, a tese defendida em 2024 intitulada A LEITURA PELO OLHAR DO LEITOR COM A TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSAMENTO DE LEITURA, de Glaubia Ribeiro Moreira, orientada pela Profa. Dra. Marian Oliveira.

As dissertações e teses podem ser acessadas no Repositório Digital de Teses e Dissertações do PPGLin-Uesb (RDTDPPGLinUesb) que integra, armazena, preserva, divulga e dissemina os textos completos das teses e dissertações, produtos dos projetos temáticos vinculados às linhas de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Linguística, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Todas as dissertações e tese defendidas e publicadas possuem DOI.

O PPGLin-Uesb, juntamente com os pesquisadores das três linhas de pesquisa que o sustentam, compreende que disponibilizar, em Acesso Aberto, para toda a comunidade científica e a comunidade em geral, resultados de pesquisas financiadas com recursos públicos e desenvolvidas nos Laboratórios e Núcleos de Pesquisa do CEPELin, pelos grupos de pesquisa, é uma das formas de o Programa colaborar para a eficiência do sistema de comunicação científica e para o progresso científico do país.