LALALin
Ano de criação do Laboratório de Aquisição da Linguagem e Aspectos Linguísticos (LALAin): 2006
Projetos Temáticos de Pesquisa
ESTUDO DOS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DA ORALIDADE E DA ESCRITA POR SURDOS E NÃO SURDOS
Coordenadora: Profa. Dra. Adriana Stella Cardoso Lessa de Oliveira
Descrição do projeto: Com a finalidade de investigar os motivos pelos quais os processos de aquisição da língua falada e da língua escrita são marcados de maneira tão diversa, em diferentes situações de aquisição, este projeto temático agrega subprojetos de pesquisa que tentam responder questões relacionadas aos processos de aquisição da fala e da escrita por surdos e não surdos dentro da perspectiva dos pressupostos inatistas de aquisição da linguagem, objetivando especificamente: i) descrever a emergência das sentenças simples e complexas, em português brasileiro e/ou em libras (língua brasileira de sinais), a partir de investigação das estruturas gramaticais dessas línguas, com base no quadro teórico gerativista; ii) e investigar os problemas de aquisição da escrita do português brasileiro por surdos.
DESENVOLVIMENTO FONOLÓGICO TÍPICO DE CRIANÇAS GÊMEAS, NÃO GÊMEAS E BILÍNGUES
Coordenadora: Profa. Dra. Maria de Fátima de Almeida Baia
Descrição do projeto : Este projeto temático agrega subprojetos de pesquisa que buscam, com base em dados naturalísticos (espontâneos) e experimentais, investigar aspectos prosódicos e segmentais do desenvolvimento fonológico de crianças gêmeas e não gêmeas: i) na aquisição do português como língua materna; ii) e na aquisição do português e de outras línguas como língua materna.
AQUISIÇÃO E APRENDIZADO TÍPICO E ATÍPICO DA LEITURA E DA ESCRITA
Coordenador: Prof. Dr. Ronei Guaresi
Descrição do projeto: Este projeto temático situa-se no âmbito das investigações acerca da aquisição e do aprendizado inicial típico e atípico da leitura e da escrita da Língua Portuguesa como língua materna. Na interface entre as áreas de conhecimento da Aquisição da Linguagem e das Neurociências, este projeto temático agrega projetos de pesquisa que investigam os seguintes aspectos: i) descrição de variáveis linguísticas, cognitivas e psicossociais no contexto de investigações sobre predição de aprendizado da leitura e da escrita; ii) (cor)relação entre consciência linguística – e suas especificidades – e leitura e escrita na etapa da alfabetização; iii) desenvolvimento, testagem, conversão ou validação de programas interventivos em caso de aprendizado atípico.
Equipe LALALin
Docentes
Profa. Dra. Adriana Stella Cardoso Lessa de Oliveira (pesquisadora docente, coordenadora)
Profa. Dra. Maria de Fátima de Almeida Baia (pesquisadora docente, vice-coordenadora)
Prof. Dr. Ronei Guaresi (pesquisador docente)
Doutorandos
Ana Cristina Oliveira Santos
Cristiane Vieira Costa Abreu
Danielle Matos Correia Ribeiro
Emile Assis Miranda
Geisiane Rocha da Silva
Isamar Marques Cândido Pales
Itálo Mafra Barbosa
Marcelo Meira Alves
Suzana Longo da Cruz
Mestrandos
Blenda da Silva Almeida Moreira
Ducirlândia Ferraz de Souza
Itana Rodrigues Lopes do Nascimento
Laís Rodrigues Silva Bockorni
Poliana da Silva Lima Andrade
Thamires Oliveira de Souza Sampaio
Viviane Mota Ramos
Iniciação Científica
Edísio Pereira da Silva Luz Júnior:
Felipe Santos Viana
Juciele Dutra da Silva
Letícia Alves Pereira Santos
Atividades
A linguagem do desenvolvimento inicial ao envelhecimento: abordagens psicolinguística e neurolinguística
Sessões de musicoterapia: inscrições abertas para comunidade
Minicurso Bilinguismo
1º Workshop Diálogos entre Estudos de (Psico)linguística, Música e Musicoterapia
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