Ano de criação do Laboratório Pesquisa e Estudos em Neurolinguística – LAPEN: 2007
No Laboratório de Pesquisa e Estudos em Neurolinguística (LAPEN), vinculado ao CEPELin e instalado, na Uesb, em 2007, são desenvolvidas pesquisa-ação pelos membros do Grupo de Pesquisa e Estudos em Neurolinguística (GPEN), direcionadas à avaliação e ao seguimento longitudinal de bebês, crianças, jovens e adultos que apresentam dificuldades no processo de aquisição da linguagem (oral/escrita) ou mesmo de crianças que recebem diagnóstico que compromete tal processo e sua permanência na escola (dislexia, transtorno do déficit de atenção com hiperatividade etc.); crianças, jovens e adultos que sofreram episódio neurológico ou algum tipo de degeneração comprometendo de alguma forma seu funcionamento com e na linguagem (afasias e demências) e acompanhamento e intervenção de bebês e/ou crianças com condições genéticas tais como Síndrome de Down (SD) (conhecida mundialmente como trissomia do 21 ou T-21) e Transtorno de Espectro Autista (TEA).
No LAPEN, a pesquisa-ação resultou o Centro de Convivência e Intervenção em Neurolinguística – CECIN, criado em 2009 e dividido em dois espaços de convivência e de intervenção, quais sejam:
i) Espaço de Convivência entre Afásicos e não Afásicos – ECOA, criado, em 2009, pela Profa. Dra. Nirvana Ferraz Santos Sampaio.
ii) Espaço de Convivência e de Intervenção em sujeitos com T21 e com TEA – ECI, criado, em 2011, pela Profa. Dra. Carla Salati Almeida Ghirello-Pires.
Na perspectiva teórico-metodológica-assistencial da prática (clínica), com a linguagem, ou seja, da neurolinguística enunciativo-discursiva, exercida no CECIN, os sujeitos afásicos, com demência, com Síndrome de Down ou Transtorno de Espectro Autista têm um acompanhamento longitudinal em grupo, nesses espaços de convivência e de intervenção, que possibilitam que as alterações apresentadas, as tentativas de superação dessas alterações e a motivação para identificar dificuldades e eleger processos alternativos de significação possam ser viabilizadas.
Dessa perspectiva, considera-se que esses espaços são espaços de pesquisa-ação e espaço terapêuticos de possibilidades de reabilitação e, consequentemente, de inclusão, que privilegia a construção conjunta de sentidos e dá conta das múltiplas facetas da linguagem, quais sejam: o biológico, o interativo, o subjetivo e o social.
Projetos Temáticos de Pesquisa
I) A LINGUAGEM NAS AFASIAS E NAS NEURODEGENERESCÊNCIAS
Coordenadora: Profa. Dra. Nirvana Ferraz Santos Sampaio
Colaboradora: Profa. Dra. Carla Salati Almeida Ghirello-Pires
Descrição do projeto: Este projeto temático agrega subprojetos de pesquisa que, da perspectiva do arcabouço teórico-metodológico da Neurolinguística, tentam responder questões relacionadas a um dos dois seguintes eixos temáticos: i) processos linguísticos, pragmáticos e discursivos, relacionando linguagem, cérebro e cognição em casos de afasias; ii) processos linguísticos, pragmáticos e discursivos, relacionando linguagem, cérebro e cognição em casos de neurodegenerescências.
II) AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA FALA, DA ESCRITA E DA LEITURA DE SUJEITOS COM SÍNDROME DE DOWN E DE SUJEITOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Coordenadora: Profa. Dra. Carla Salati Almeida Ghirello-Pires
Colaboradora: Profa. Dra. Nirvana Ferraz Santos Sampaio
Descrição do projeto: Este projeto temático agrega subprojetos de pesquisa que, com base nos pressupostos da pressupostos da Neurolinguística e da Teoria Histórico-Cultural e considerando a vivência nos contextos do núcleo familiar e escolar, bem como outras vivências socioculturais importantes para a autonomia dos sujeitos na sociedade, objetivam responder questões relacionadas a um dos seguintes eixos temáticos: i) processos de aquisição e de desenvolvimento da linguagem de sujeitos com síndrome de Down; ii) processos de aquisição e de desenvolvimento da linguagem de sujeitos com transtorno do espectro autista.
Equipe LAPEN
Docentes
Profa. Dra. Nirvana Ferraz Santos Sampaio (docente pesquisadora, coordenadora)
Profa. Dra. Carla Salati Almeida Ghirello-Pires (docente pesquisadora, vice-coordenadora)
Doutorandos
Brena Batista Caires
Elisângela Andrade Moreira Cardoso
Emanuelle de Souza Silva Almeida
Giulia Castellani Boaretto
Nayra Marinho Silva
Rayana Thyara de Lima Rêgo Ladeia
Simone Máximo Pelis
Simone Neri da Silva
Mestrandos
Ana Lydia Lima Nogueira
Carolina Orge Anunciação Bacelar
Daniela Porto Cunha
Jhenifer Vieira da Silva
Graduandos Iniciação Científica
Maria Eduarda Silva Gomes Roberto
Nádia de Souza Carvalho
Gabriela Canguçu de Souza Moraes
Egressos
Cássia Pires de Moraes
Laíse Araújo Goncalves
Maristela Amaral
Sanaia Lúcia de Souza